5. Kehityspsykologia

1.Lapsen fyysinen ja motorinen (hieno- ja karkea) kehitys 1-3v

Karkeamotoriikka:

- 1v. seisominen ilman tukea

- kävely tuettuna

- ensiaskeleet

- 2v. juokseminen

- kävely portaissa

- pallon potkiminen

- 3v. varpailla kävely

- tasajalkaa hyppely

Hienomotoriikka:

- 1v. kupista juominen

- 1.5v. lusikalla syöminen

- 2-3 palikan torien rakennus

- kirjan sivujen kääntäminen

- 2v. piirtää kynä kämmenotteessa

- kokoaa pieniä palapelejä

- pujottaa isoja helmiä lankaan

- piirtää pääjalkaisen ihmisen

Voisin avustaa lasta kävelyssä ja tukea vasten nousemisessa. Lapsen kanssa pallottelu ja erilaiset motoriset leikit kehittävät karkeamotoriikkaa. Avustaisin ja edistäisin lapsen aloitteellisuutta esim. ruokailutilanteissa.

Lapsen (puheen- ja) kielenkehitys 1-3v

- sanasto alkaa kehittyä nopeasti n. 1.5 vuoden iässä

- lapsi alkaa huomaamaan, että ympäristön kohteilla on nimet

- lapsi nimeää mielellään heille tärkeitä kohteita, kuten leluja

- 1,5-2v. lapsi alkaa yhdistellä sanoja--> lapsi sanoo kaksi sanaa peräkkäin

- lapsi tuntee jo noin 250 sanaa n. 2vuotiaana

- lapsi alkaa käyttämään verbejä, jotka liittyvät hänen jokapäiväiseen toimintaansa, kuten "syödä"

- 2.5v. lapsi oppii jopa 10 sanaa päivässä (3000/vuosi)

- Sanat ovat pääasiassa substantiiveja ja verbejä

- 3v. puhe alkaa olemaan jo ymmärrettävää ja lapsi osaa sanojen taivutukset/käsky-, kysymys- ja kieltomuodot

Lapselle voisi lukea esim. kuvakirjoja, joiden kautta lapsi oppisi nimeämään asioita. Kaikki juttelu ja kommunikointi varmasti edistää puheen tuottoa.

Lapsen sosiaalinen kehitys 1-3v

Lapsi tarvitsee paljon positiivista kannustusta päivän perustoiminnoissa sekä tukea omatoimisuuden harjoitteluun. Tällä tavoin lapselle kehittyy oma tahto ja kokemus itsenäisyydestä. Lapsi alkaa 2-3 vuotiaana harjoittelemaan oman tahtonsa ilmaisua. Uhman näyttäminen on osoitus siitä, kuinka lapsi uskaltaa näyttää tahtonsa.

Kolmevuotias alkaa opettelemaan ryhmässä toimimista ja leikkien sääntöjä.

Lapsi havainnoi ympäristöä ja alkaa omaksumaan yhteisön tapoja.

Lasta voisi opastaa leikeissä ja antaa myös lapsen omalle tahdolle sijaa.
Oikeanlainen reagointi lapsen raivokohtauksissa on tärkeää. Leikkien sääntöjä voisi käydä
läpi ja kertoa mikä on oikein/väärin.

2. Lapsen fyysinen ja motorinen (hieno- ja karkea) kehitys 3-5v:

Karkeamotoriikka:

- 3v. lapsi kävelee varpaillaan

- hyppii tasajalkaa

- 4v. kävelee takaperin ja sivuttain

- heittää palloa ja saan sen kiinni

- hyppii yhdellä jalalla

- ottaa vauhtia keinussa

- 5v. oppii uimaan, hiihtämään, luistelemaan

- kiipeilee puissa

- hyppää narua

- ajaa kaksipyöräisellä

Hienomotoriikka:

- 3v. piirtää pääjalkaisen ihmisen

- kokoaa pieniä palapelejä

- 4v. käyttää saksia

- piirtää neliön

- piirtää ihmispiirroksen, jossa on pää, vartalo ja raajat

- 5v. piirtää kolmion ja tähden jäljentää numeroita kirjoittaa oman nimensä osaa liimata

Tukisin lasta liikkumaan ja leikkimään toisten lasten kanssa. Erilaiset palloleikit kehittämät motoriikkaa ja hyppynaruleikit tasapainoa. Opastaisin lasta saksien käytössä ja kynäotteessa. Selittämällä ihmisen kehon osia, lapsi ehkä oppisi hahmottamaan paremmin, mitä siihen kuuluu pään ja jalkojen lisäksi.

Lapsen (puheen- ja) kielenkehitys 3-5v

- 3v. puhe alkaa olemaan jo ymmärrettävää

- lapsi osaa sanojen taivutuksia

- osaa kertoa esineiden paikasta ja sijainnista

- 4-5v. lapsen puhe alkaa muistuttamaan aikuisen puhetta

- mukana ovat jo kaikki sanaluokat, aikamuodot ja taivutusmuodot

- lapsen tarinan kerronta tarkentuu

- kaikki konsonantit ilmaantuvat yleensä tähän mennessä

Kommunikointi lapsen kanssa esim. kyselemällä päivästä auttaa lasta ajattelemaan ja ilmaisemaan itseään.

Lapsen sosiaalinen kehitys 3-5v

- Ajattelun kehittyessä lapsi ymmärtää paremmin ympäristöään ja osaa kielen avulla kertoa yhä paremmin ajatuksistaan siitä

- lapsi leikkii paljon ja kieli mahdollistaa sosiaalisen vuorovaikutuksen muiden lasten ja aikuisten kanssa

- lapsi oppii ryhmässä toimimisen taitoja ja alkaa saada ystäviä

- lapsi alkaa vähitellen oppimaan odottamaan vuoroaan ja ottamaan vastuuta

Tukisin lasta kaverisuhteiden luomisessa. Tärkeää olisi auttaa lasta vastuun kantamisessa, esim. huolehtimalla omista tavaroista ja sotkujen korjaamisesta. Yhteisten pelisääntöjen luominen voisi edistää lapsen hahmottamista oikeasta/väärästä.

3. Lapsen fyysinen ja motorinen (hieno- ja karkea) kehitys 5-6v

Karkeamotoriikka:

- lapsi oppii uimaan, hiihtämään, luistelemaan ja ajamaan kaksipyöräisellä polkupyörällä

- kiipeilee puissa

- hyppää narua

- on saavuttanut motorisen kehityksen perusvalmiudet

Hienomotoriikka:

- piirtää kolmion ja tähden

- jäljentää numeroita

- osaa liimata

- kirjoittaa oman nimensä

Antaisin lapselle aikaa piirtää ja mahdollisesti tukisin kirjoittamista. Kirjottaisin esimerkiksi aakkosia toiselle lapulle, mistä lapsi saisi tarvittavan avun oman nimen kirjoittamiseen.
Kaikenlainen askartelu ja haasteiden hakeminen harjaannuttaisi lapsen kädentaitoja.
Loruttelu hyppynarun kanssa on lapsille mielekästä.

Lapsen (puheen- ja) kielenkehitys 5-6v

- 5v. sanavarasto on n. 14 000 sanaa

- sanojen ääntäminen on yleiskielen mukaista

- lapsi ymmärtää, että sanat muodostuvat erillisistä äänteistä

- lapsi oppii yhdistämään, poistamaan, lisäämään ja laskemaan äänteitä

- lapsi oppii keskittymään kuuntelemiseen, kysyy kuulemastaan ja pystyy vastaamaan kysymyksiin

- 6v. osa taivutusmuodoista ja niiden poikkeuksista opitaan vielä kouluiässä

- lapsi oppii vielä paljon uusia käsitteitä

Kysely lapsen päivästä antaa lapselle mahdollisuuden ajatella ja muistella. Kommunikoisin lapsen kanssa monipuolisesti.

Lapsen sosiaalinen kehitys 5-6v

- lapsi on omatoiminen ja toimii ryhmässä hyvin

- hänellä alkaa olemaan omia kavereita ja leikkii tuttujen kanssa

- isoissa ryhmissä toiminen onnistuu hyvin aikuisen johdolla

- hänen itsenäistymispyrkimyksiään tulee tukea

- "naiselliset" ja "miehekkäät" tavat tarttuvat

- lapsi oppii ohjaamaan omaa toimintaansa kavereilta ja aikuisilta saamansa palautteen myötä

Aikuisena antaisin ohjeita ja opastaisin tarvittaessa ryhmässä. Antaisin myös positiivista palautetta negatiivisen lisäksi. Lasta voisi opettaa ajattelemaan toimintaansa ja sen seurauksia esim. tarinoiden kautta. Tukisin kaverisuhteiden luomista ja pysyvyyttä.

Temperamenttipiirteet

Helppo temperamentti:

- nälän ja unirytmin säännöllisyys

- positiivinen mieliala

- sopeutuvaisuus uusiin tilanteisiin ja ihmisiin

- korkea ärsytyskynnys

Hitaasti lämpenevä temperamentti:

- säännöllinen unirytmi

- vaisu tai negatiivinen reagoiminen uusiin asioihin

- hidas sopeutuminen

Haastava temperamentti:

- nälän ja unirytmin epäsäännöllisyys

- ärtyisyys ja voimakkaat reaktiot

- runsas itkuisuus